將科學變的更親近,讓生活素材融入教學中,讓每位學習者能成為自造者,自己製造學習的輔助教具,協助自己學習。透過自己製造科學玩具(science-toy-maker),學習過程中的每個細部環節,豐富學習的內涵。
2015年11月26日 星期四
2015年11月4日 星期三
彈力大泡泡
操作過程如下列影片,幾年前中天的記者突然來訪,要求拍攝彈力大泡泡,最近又有人在問材料有那些,因此插入youtube影片分享。
與中天記者合作拍攝的影片
在學校演示的吹大泡泡裝置
2015年10月9日 星期五
魚缸與透明的汲水器
一、將汲水器切割後,加裝上透明壓克片並黏合。
二、汲水器以螺絲鎖住固定在木板上,並在汲水器下方加裝管子。
三、將汲水器放置在魚缸上,就可變成循環式的汲水及出水裝置。
四、可以讓學生瞭解活塞與活門的構造、成因與運作原理。
二、汲水器以螺絲鎖住固定在木板上,並在汲水器下方加裝管子。
三、將汲水器放置在魚缸上,就可變成循環式的汲水及出水裝置。
四、可以讓學生瞭解活塞與活門的構造、成因與運作原理。
2015年6月24日 星期三
訂閱:
文章 (Atom)
